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4月26日，溧水区小学心育渗透课第二片区赛课活动在白马中心小学举行，六位不同学科的优秀教师参加了本次竞赛。选手们在各自的学科范围选择了合适的课题进行教学设计，精心准备，反复研磨，用自身过硬的专业技能共同打造了一场小学心育渗透课的课堂盛宴。

比赛中，选手们的课堂教学内容丰富、灵活有趣，运用角色扮演、故事探究、创意绘画等多种心理教学技术来引导学生思考、觉察、感悟、成长。

文昌小学的陈瑶老师给我们带来一节积极向上，充满活力的英语课。在课堂上学生们踊跃发言，分享自己的梦想，诉说对未来的向往，同时又通过了解各位名人的励志故事知晓了梦想并非轻轻松松就能实现，需要大家树立积极正确的梦想观。

  白马小学的童非老师与学生一起阅读《汤姆索亚历险记》，和主人公一同经历了一场精彩*的冒险旅程。采用角色扮演的活动让学生进行换位思考，联系自己的生活，灵活面对问题，拓展多角度思考的维度。引导学生用积极的心态去面对学习和生活中的实际问题，勇于面对自我，接纳自己的不完美。

东屏小学的陈婷婷老师以生动有趣的《趣味手指操》为导入，让学生仔细观察了自己的手指。而来自实验小学的孟甜老师则是带领学生欣赏漫画，感受其中的风趣。两位老师引导学生通过课堂感受五根手指各有所长，各有所短的特点，并直观感受五个手指团结一致变成拳头后，才能根根有用，根根有力量，明白团结就是力量。同时能由文中的拇指和食指联想到生活中类似的人，认识到每一个人都各具不同的姿态，各具不同的性格，有长处，也有短处。我们应当悦纳自己，乐观向上。

东庐小学的李彤老师开展了一节运用点、线、面、色进行抽象表现的绘画课。　　引导学生了解点、线、面、色对情绪的影响作用，感受绘画的抽象之美，让学生从直觉反应到浅度思维的过渡中感知艺术，体验其内在的生命力和其中蕴含的情感。鼓励学生尝试运用具象的场景、图形描绘，有意识地通过作品传达出自己的创作情绪或情感，吐露心声，做情绪的小主人。

实验小学的潘娇老师带领同学们一起做手势操，通过角色扮演、联系生活和想象等方法，让学生们了解小毛虫从“虫”到“茧”到“飞蛾”的生命历程，真切地感知小毛虫的可爱和生命的顽强。教导孩子们要珍惜生命，不自怨自艾，积极向上，努力生活。

六堂精彩纷呈的心育渗透课，既展现了各科教师的智慧与风采，也表现了他们对于如何在学科教学中自然渗透心理教育而不断探索的新理念、新思路。各位老师秉持对学科教学和心理教育深入研磨的信念，定能不断提升课堂的教学品质，同时也为学生的健康成长持续赋能。

（信息员：程旭 黄月心  一审：黄永志  二审：左周慧  三审：毛小庆）