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---中小学音乐陈静芬名师工作室活动

   4月27日上午，陈静芬名师工作室与江宁区朱景芳老师带领的未来科技城小学音乐组齐聚白马中心小学。共同围绕“素养导向下的音乐大单元教学”开展了三下第七单元的整体教学研究活动。

此前陈老师和朱老师将本单元的主题提炼为“音乐之乐&劳动之乐”，将本单元的大观念确定为“劳动是音乐产生的本源，记录、表现劳动的音乐充满了欢乐。”并对本单元的四节课的按照：感受劳动之乐（学唱《恰利利恰利》）、发现劳动之趣（欣赏《剪彩波尔卡》《打字机之歌》）、体悟劳动之美（学唱《开心里个来》）设计了教学顺序。

活动首先是课堂教学展示环节，第一节课是渔歌小学彭钰婷带来的《恰利利恰利》，彭老师将学生以前学过并同样来自印尼的歌曲《木瓜恰恰恰》导入，带领学生从之前的“卖水果”到现在的“种水果”，过渡自然。学生们通过体验劳动时锄地和撒种子的不同动作学习歌曲的基本节奏，同时也能发现音乐正在劳动的过程中产生。第二节课是白马小学的景宁带来的《剪彩波尔卡》，从上节课的《恰利利恰利》的“x x x”节奏导入，学生通过学做小火车司机去熟悉音乐经过每一站的不同路线来欣赏整首乐曲。波尔卡快速活泼的节奏带领着学生快乐劳动，也让孩子们感受到记录劳动的音乐充满欢乐。最后一节课是由江宁区未来科技城的杨雨婷老师带来的《开心里个来》，学生们通过聆听、模仿和表现“老师的开心事”感受通过劳动后生活方方面面的巨大变化。

课后，三位教师从教学设计角度对各自执教的三节课进行简单的说课，三位教师教态自然，教学言语精炼，教学内容扎实生动有趣，深受大家的一致好评。陈静芬老师还给大家分享了以“略谈小学音乐单元整体教学的实施要点”为题的讲座。陈老师提到主题单元标题≠单元教学主题，单元教学主题是贯穿单元教学内容的主线，是进行单元教学的“统帅”。单元整体学习目标是“纲”，对整个单元学习任务和学习活动设计起导向作用。陈老师以《剪彩波尔卡》的目标设计和教学设计为例，讲解了如何做到各课时学习目标是“目”，是把单元整体学习目标的分解化、条理化、具体化，要为达成单元整体学习目标而服务。随后朱景芳老师也对三节课一一进行了点评和建议，同时也分享了她对于大单元教学实践方面的见解，提到大单元教学不用仅局限于课本上的一个单元，可以从学生已有经验引申，强化深入后再为下一节课进行铺垫，在过程中培育学生核心素养。(撰稿：景宁　一审：张海宏　二审：左周慧　三审：毛小庆）