南京智慧教育云平台

　　为进一步推进学校心理健康教育工作，更好地建设心理气象员队伍，提高同伴心理互助、自助的意识和能力，2024年3月11日上午，我校召开了班级心理气象员培训活动。

　　此次培训主要是围绕班级心理气象员的工作原则，需要关注的群体以及如何做好自我保护三个方面进行展开。心理辅导室黄月心老师重点向班级心理气象员们讲解了在班级相处中需要重点关注的学生群体特征，以及如何识别。随后，黄老师从心理气象员的工作原则等方面为心理气象员们做了详细的讲解。她期望心理气象员在生活中可以用互相尊重、真诚和共情的工作方式来协助同学，并指导心理气象员对班级同学的心理状态进行积极的关注，遇到问题及时向班主任反馈。

　　最后黄老师与大家分享了怎样维护自身心理健康，做好自我保护。每一位班级心理气象员首先要有健康的心理状态，做到自知、自尊和自爱，准确理解和评价自我价值，使自己始终处于积极进取、不卑不亢、充满信心的良好状态去面对现实。

　　学生处程旭主任加强了心理气象员们对自身角色的认同感，希望大家都能认真对待这份工作，同学们在从事此项工作的同时，不但可以增进彼此间的友谊，更可以从帮助同学、协助老师的工作中得到乐趣和成就感。

　　新学期，“心”启航。本次培训进一步提升了班级心理气象员对心理健康工作的认识，增强了对心理问题的敏感度，掌握了相关的心理健康知识。期待每一位心理气象员都能用积极向上的心态感染身边的小伙伴们，共同营造阳光健康、温暖有爱的校园。