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为充分发挥我校名特优教师示范带头作用，近日，在白马中心小学分学科陆续开展了名特优教师课堂教学展示活动。

曹枝萍老师执教了《要是你在野外迷了路》。她以指南针的图片导入，在听读课文录音后，学生自由读文，接着以圈画关键词的方式指导学生把握课文主要内容。在教学过程中，曹老师注重朗读的指导，通过开火车读、指名读、师生合作读以及配乐读多种方式给学生提供读书的机会；同时，扎实的识字写字教学也给听课教师留下深刻印象，曹老师将随文识字与集中识字相结合，书写指导细致有效。

吴越老师执教了《应对自然灾害》。吴老师的课堂充分运用多媒体技术，让课堂教学充满趣味，美景视频导入的形式在课堂开始就抓住了孩子们的心。通过2008年汶川地震视频，让孩子们感受自然灾害的巨大破坏以及给人们生活带来的影响，由此引出自然灾害。在明辨了自然灾害的定义后，联系课本中的地图，了解中国的自然灾害种类以及它们的特点。并通过小组交流的形式讨论交流自己课前收集到的一些自然灾害有关资料，并谈一谈这些灾害给人们带来了哪些影响。吴老师还巧妙地利用视频向学生展示了泥石流形成的原因，让学生探究如何减少泥石流的产生，并拓展延伸到应对这些自然灾害人们可以怎么做。整堂课思路清晰，设计巧妙，让学生在自主探究中学到了新知。

黄永志老师执教了《勇敢面对压力》。黄老师通过观看视频《美丽的梦想》导入课堂，让学生一下子感受了“压力”这个词给人带来的影响。他充分联系学生的学习生活，让学生在明确压力的定义后说一说自己最近遇到的烦心事，从小事件入手，让学生切实的感受身边的“压力”。让学们通过的交流分享的形式，了解自己以及周围的同学都有哪些压力。课堂活动设计巧妙，通过做比赛“吹气球”，比用自己喜欢的方式释放气球中的气，来借此释放心中的压力，并感知如果压力过大也是无法承受的。借此机会让学生自由讨论，如何通过一些好方法去释放心中的压力。学生通过交流掌握了释放压力的好方法，也知道要保持积极乐观的心态面对生活，整堂课既有趣味性，又充满教育意义。

程旭老师执教了《用“转化”的策略解决实际问题（一）》。程老师在课堂上让学生自主探究不规则图形面积的计算方法，在探究中，学生有了不同的方法，对学生的不同方法都予以点评和鼓励，同时对有错误的进行指正。学生们在探究解决问题的策略同时，对“转化”策略的理解变得更加深入。学生们在活动的过程中尽情说，尽心做；老师在学生活动的过程中尽力帮，尽心问。活动的效果非常好。充分让学生感知到“转化”思想的应用和其重要性，如果不用转化，那么类似不规则图形的面积和周长一类问题就很难解决。

    汪志平老师给家长和孩子们带来了一场特殊的科普专题讲座——《“小马驹”与星空的约会（春季篇）》。4月20日夜晚，汪老师带领大家来到操场上，用指星笔指引孩子们分别观测东西两片区域的星空。东部片区星空主要观测了夜空中最亮的金星，不停闪烁红光的火星以及猎户座等星座。西部片区星空主要观测了春季大三角，北斗七星和北极星等星星。孩子们在实践中观测到了书本所学的各种星星和星座，仿若打开了新世界的大门，非常兴奋。观星不再艰涩难懂而是充满趣味！天上繁星璀璨，地上文化繁荣。之后，汪老师又讲述了星空和传统文化之间的关系：明孝陵的布局、神秘的七星石、福禄寿三星以及中西文化中关于星座的解读。

    此次活动的开展让白小老师、学生和家长都收获满满，收到了预期效果，受到领导和老师们的一致赞扬。（信息员:颜志强 一次审核：左周慧  二次审核：程旭  三次审核：黄永志））